更多相關(guān)產(chǎn)品
- LG-X62W型萬能銑床實訓及技能考核裝置
- LG-Z3040B型搖臂鉆床電氣技能培訓考核實驗裝置
- LG-801B型機床電氣控制技術(shù)及工藝實訓考核裝置(網(wǎng)孔板)
- LG-801A型網(wǎng)孔型萬能機床電路實訓考核鑒定裝置
- LG-801C型網(wǎng)孔型萬能機床電路實訓考核鑒定裝置(含PLC、變頻器)
- LG-JTQ01型機床電氣裝配與調(diào)試競賽平臺
- LG-806型機床電氣智能化綜合實訓考核平臺(車、銑、鏜、鉆)
- LG-805型綜合機床電氣電路實訓考鑒定裝置(普車、搖鈦、磨、葫)
- LG-DJX02A型 電機原理與拆裝教學系統(tǒng)
- LGDQ-CA6140A型 普通車床電氣技能實訓考核裝置
- LGDQ-M7130A型 平面磨床電氣技能實訓考核裝置
- LGDQ-T68A型 臥式鏜床電氣技能實訓考核裝置
- LGDQ-Z3050A型 搖臂鉆床電氣技能實訓考核裝置
- LGDQ-X62WA型 萬能銑床電氣技能實訓考核裝置
- LG-BA01A型龍門刨床電氣技能培訓考核實驗裝置
- LG-806A型 機床電氣實訓與智能考核裝置
- LGJC-DQ01型 機床電路故障診斷與維修平臺
- LGY-DQ015C型機床電氣教學培訓考核裝置
- LGY-DJ014A型三相異步電機軟起動實訓考核裝置
- LGY-DQ015A型四合一機床電氣培訓考核裝置
- LGY-DQ013D型X62W銑床電氣維修實訓考核裝置
- LGY-DQ013A型銑床電氣維修實訓考核裝置
- LG-JTQ01型 機床電氣裝配與調(diào)試競賽平臺
- LG-805 綜合機床電氣電路實訓考核鑒定裝置（四個機床電路）
- LG-807型 機床電氣技能實訓考核鑒定裝置（柜式雙面、四種機床）
- LGDQ-X62W 萬能銑床電氣技能實訓考核裝置 ( 半實物 )
- LG-801C 網(wǎng)孔型萬能機床電路實訓考核鑒定裝置（含 PLC 、變頻器）
- LG-JCG01型 機床PLC電氣控制實訓考核裝置（柜式）
- LG-804A型 機床電氣線路(四合一）考核實訓裝置
- LG-808型 機床電氣電路仿真實訓考核裝置
- LGDQ-C6140 普通車床電氣技能實訓考核裝置（半實物）
- LGDQ-M1432 萬能外圓磨床電氣技能實訓考核裝置（半實物）
- LGDQ-M7120 平面磨床電氣技能實訓考核裝置(半實物)
- LGDQ-PDH 電動葫蘆電氣技能實訓考核裝置(半實物)
- LGDQ-T68 臥式鏜床電氣技能實訓考核裝置（半實物）
- LGDQ-Z3040 搖臂鉆床電氣技能實訓考核裝置（半實物）
- LG-C650-2型 通用車床電氣技能培訓考核實驗裝置
- LG-M7130K型平面磨床電氣技能培訓考核實驗裝置
- LGBA型龍門刨床電氣技能培訓考核實驗裝置
- LG-806 綜合機床電氣電路實訓考核鑒定裝置（四個機床電路）
LG-Z3040B型搖臂鉆床電氣技能培訓考核實驗裝置
一、概述
“LG-Z3040B型搖臂鉆床電氣技能培訓考核實驗裝置 ” 是為各大、中專院校、職業(yè)學校的電氣、自動化及相關(guān)專業(yè)、社會電工培訓、各縣市維修電工鑒定所（站）等單位電氣控制內(nèi)容的教學、考核而研制實驗設(shè)備。可用于課堂演示、機床電氣控制原理性操作及實驗實習。由于LG-Z3040B型搖臂鉆床電氣技能培訓考核實驗裝置 均采用實際電器，所以可作為社會電工類職業(yè)培訓中機床電氣維修方面的實習設(shè)備，同時也是職業(yè)資格培訓考核中選用的設(shè)備。提高學生的動手能力，并克服以往只能在實際設(shè)備上進行教學，費用高且難以實現(xiàn)教學目的弱點。同時以高層次維修技能訓練提供了有效的設(shè)備，達到了耗資少、教學效果顯著的目的。
“LG-Z3040B型搖臂鉆床電氣技能培訓考核實驗裝置 ” 是為各大、中專院校、職業(yè)學校的電氣、自動化及相關(guān)專業(yè)、社會電工培訓、各縣市維修電工鑒定所（站）等單位電氣控制內(nèi)容的教學、考核而研制實驗設(shè)備。可用于課堂演示、機床電氣控制原理性操作及實驗實習。由于LG-Z3040B型搖臂鉆床電氣技能培訓考核實驗裝置 均采用實際電器，所以可作為社會電工類職業(yè)培訓中機床電氣維修方面的實習設(shè)備，同時也是職業(yè)資格培訓考核中選用的設(shè)備。提高學生的動手能力，并克服以往只能在實際設(shè)備上進行教學，費用高且難以實現(xiàn)教學目的弱點。同時以高層次維修技能訓練提供了有效的設(shè)備，達到了耗資少、教學效果顯著的目的。
二、適用范圍
LG-Z3040B型搖臂鉆床電氣技能培訓考核實驗裝置適用于搖臂鉆床電氣控制的模擬與電氣故障排除的技能考核。
三、技術(shù)性能
1 、 輸入電源：三相四線（～ 380V±10% 50Hz ）
2 、 工作環(huán)境：溫度 -10℃ ～ + 40℃ 相對濕度＜ 85%( 25℃ ) 海拔 < 4000m
3 、 裝置容量：＜ 1KW
4 、 外形尺寸： 1410mm × 725mm × 1535mm
四、裝置的基本裝備
1 、電源控制面板（鋁質(zhì)面板）
（ 1 ）交流電源（帶有漏電保護措施）
提供三相交流電源（ 380V ）
（ 2 ）人身安全保護體系
屏上裝有電壓型漏電保護裝置，控制屏內(nèi)或強電輸出若有漏電現(xiàn)象，即告警并切斷電源，確保實驗進程安全。 屏上裝有一套電流型漏電保護器，控制屏若有漏電現(xiàn)象，漏電流超過一定值，即切斷電源。
2 、主令控制及圖示板（鋁質(zhì)面板）
面板上安裝有機床的所有主令電器及動作指示燈、機床的所有操作都在這塊面板上進行，指示燈可以指示機床的相應(yīng)動作。面板上印有 C650 型普通車床示意圖，可以很直觀地看出 C650 普通車床的外形輪廓。
3 、元器件安裝板
面板上裝有斷路器、熔斷器、接觸器、熱繼電器、變壓器等元器件，這些元器件直接安裝在面板表面，可以很直觀的觀看它們的動作情況。
4 、三相異步電動機
四只 380V 三相鼠籠異步電動機，分別用作主軸電動機、冷卻泵電動機、立柱松緊電動機和搖臂升降電動機。
5 、故障開關(guān)箱
設(shè)有 32 個開關(guān)，其中 K1 到 K17 用于故障設(shè)置； K18 到 K32 保留。
6 、實驗桌
實驗桌為鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)，桌面為防火、防水、耐磨高密度板，結(jié)構(gòu)堅固，形狀似長方體結(jié)構(gòu)，造型美觀大方；設(shè)有兩個大抽屜，用于放置工具及資料等。桌面用于安裝電源控制屏并提供一個寬敞舒適的工作臺面。實驗桌底還設(shè)有四個方向輪和四個固定調(diào)節(jié)機構(gòu)，便于移動和固定，有利于實驗室布局。
五、實驗項目及主要內(nèi)容
1 、學生熟悉常用低壓電器的機構(gòu)、原理；
2 、在電氣原理圖模式下，學生借助原理分析，通過測量找出故障點在某條線路上；
3 、提高學生的動手能力的技能操作水平；
4 、通過對機床故障排除，完成機床常見故障的排除；
5 、可以設(shè)置故障點做為維修電工的技能考核臺。
LG-Z3040B型搖臂鉆床電氣技能培訓考核實驗裝置適用于搖臂鉆床電氣控制的模擬與電氣故障排除的技能考核。
三、技術(shù)性能
1 、 輸入電源：三相四線（～ 380V±10% 50Hz ）
2 、 工作環(huán)境：溫度 -10℃ ～ + 40℃ 相對濕度＜ 85%( 25℃ ) 海拔 < 4000m
3 、 裝置容量：＜ 1KW
4 、 外形尺寸： 1410mm × 725mm × 1535mm
四、裝置的基本裝備
1 、電源控制面板（鋁質(zhì)面板）
（ 1 ）交流電源（帶有漏電保護措施）
提供三相交流電源（ 380V ）
（ 2 ）人身安全保護體系
屏上裝有電壓型漏電保護裝置，控制屏內(nèi)或強電輸出若有漏電現(xiàn)象，即告警并切斷電源，確保實驗進程安全。 屏上裝有一套電流型漏電保護器，控制屏若有漏電現(xiàn)象，漏電流超過一定值，即切斷電源。
2 、主令控制及圖示板（鋁質(zhì)面板）
面板上安裝有機床的所有主令電器及動作指示燈、機床的所有操作都在這塊面板上進行，指示燈可以指示機床的相應(yīng)動作。面板上印有 C650 型普通車床示意圖，可以很直觀地看出 C650 普通車床的外形輪廓。
3 、元器件安裝板
面板上裝有斷路器、熔斷器、接觸器、熱繼電器、變壓器等元器件，這些元器件直接安裝在面板表面，可以很直觀的觀看它們的動作情況。
4 、三相異步電動機
四只 380V 三相鼠籠異步電動機，分別用作主軸電動機、冷卻泵電動機、立柱松緊電動機和搖臂升降電動機。
5 、故障開關(guān)箱
設(shè)有 32 個開關(guān)，其中 K1 到 K17 用于故障設(shè)置； K18 到 K32 保留。
6 、實驗桌
實驗桌為鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)，桌面為防火、防水、耐磨高密度板，結(jié)構(gòu)堅固，形狀似長方體結(jié)構(gòu)，造型美觀大方；設(shè)有兩個大抽屜，用于放置工具及資料等。桌面用于安裝電源控制屏并提供一個寬敞舒適的工作臺面。實驗桌底還設(shè)有四個方向輪和四個固定調(diào)節(jié)機構(gòu)，便于移動和固定，有利于實驗室布局。
五、實驗項目及主要內(nèi)容
1 、學生熟悉常用低壓電器的機構(gòu)、原理；
2 、在電氣原理圖模式下，學生借助原理分析，通過測量找出故障點在某條線路上；
3 、提高學生的動手能力的技能操作水平；
4 、通過對機床故障排除，完成機床常見故障的排除；
5 、可以設(shè)置故障點做為維修電工的技能考核臺。
